Psikologi Perkembangan

Psikologi umumnya telah digambarkan sebagai “disiplin dengan masa lalu yang panjang tetapi sejarah yang sangat singkat” (Schlesinger et al., 1976, p.8). Pepatah populer ini dimaksudkan untuk menyampaikan dua makna. Pertama masalah psikologis tanggal kembali ke zaman kuno dan kedua subjek, dalam arti menjadi disiplin akademik independen adalah perkembangan baru-baru ini. Namun disiplin adalah kumpulan subbidang. Meskipun masing-masing memiliki karakteristik dan persyaratan yang unik, beberapa saling terkait, saling terkait atau terjalin, jumlah total yang mungkin secara wajar disebut studi psikologis daripada psikologi (Dandoff, 1987). Meskipun banyak yang akan berpendapat bahwa psikologi klinis atau konseling harus menjadi suatu keharusan bagi para pendeta, akan jauh untuk menyatakan bahwa saya tenggelam dalam pasir subyektifitas yang cepat untuk menyajikan kasus untuk psikologi pembangunan “cabang psikologi yang meneliti perkembangan biologis, sosial dan intelektual orang-orang dari sebelum kelahiran Program Psikologi Konseling sepanjang perjalanan hidup” (Cambridge Encyclopedia, hal.339). Kekuatan penting psikologi perkembangan adalah bahwa ia melintasi beberapa area seperti keterikatan, psikologi pendidikan atau psikologi Piaget.

Harus dicatat bahwa ada hubungan unik antara subjek dalam psikologi. Ini tidak harus berarti bahwa mereka saling bertentangan. Ini dapat diilustrasikan dengan menggunakan contoh yang berbeda. Sangat menarik untuk mempertimbangkan bagaimana dari setiap perspektif kita dapat melihat emosi seperti kemarahan. Dari perspektif biologis, seseorang harus mempelajari sirkuit otak yang memicu keadaan fisik menjadi ‘merah di wajah’ dan ‘panas di bawah ruang bawah tanah’. Seseorang yang bekerja dari perspektif psikoanalisis mungkin memandang ledakan sebagai jalan keluar untuk permusuhan yang tidak disadari. Individu lain yang bekerja dari perspektif perilaku mungkin mempelajari ekspresi wajah dan gerakan tubuh yang menyertai kemarahan, atau menentukan rangsangan eksternal yang menghasilkan respons kemarahan atau tindakan agresif. Perspektif humanistik mungkin ingin memahami apa artinya mengalami dan mengungkapkan kemarahan dari sudut pandang orang itu sendiri. Menariknya, perspektif kognitif mungkin Konsultan Psikologi mempelajari bagaimana suasana hati yang marah mempengaruhi pemikiran kita. Seseorang yang bekerja dari perspektif sosial-budaya mungkin mengeksplorasi bagaimana kemarahan dan ekspresinya berbeda-beda antar kelompok budaya. Jelaslah bahwa perspektif biologis, psikoanalitik, perilaku, humanistik, kognitif dan sosial-budaya menggambarkan dan menjelaskan kemarahan dengan sangat berbeda. Mereka tidak harus pendekatan yang kontradiktif tetapi enam cara yang berguna untuk melihat kondisi psikologis yang sama. Dengan menggunakan keenamnya, seseorang memperoleh pemahaman yang lebih penuh tentang kemarahan daripada yang dapat diberikan oleh perspektif tunggal mana pun (Myers, 1992). Implikasinya, itu sama dengan cabang-cabang psikologi.

Sangat penting untuk menguraikan secara singkat berbagai psikologi untuk menempatkan diskusi dalam perspektif. Psikolog eksperimental, seperti banyak psikolog, mengandalkan metode ilmiah dan eksperimen untuk memeriksa perilaku. Penelitian mereka sering dilakukan di laboratorium. Mereka menyelidiki bidang-bidang seperti sensasi, persepsi, pembelajaran, memori dan motivasi pada manusia dan hewan lainnya. Penekanan mereka adalah pada penelitian dasar, yaitu, pengetahuan untuk kepentingannya sendiri tanpa banyak pertimbangan tentang kemungkinan penerapannya. Psikolog neuropsikologis dan psikobiologis tertarik pada faktor biologis dan pengaruhnya terhadap perilaku. Baik psikolog neuropsikologis dan psikobiologis mempelajari otak, sistem saraf, gen dan obat-obatan dalam kaitannya dengan perilaku. Namun, psikolog neuropsikologis

Psikolog perkembangan mempelajari bagaimana perilaku berkembang dan berubah selama rentang hidup. Seringkali penekanan mereka adalah pada masa kanak-kanak. Bidang minat khusus meliputi pengembangan bahasa, ikatan sosial, emosi, pemikiran dan persepsi.

Psikolog kognitif mempelajari proses mental internal, yang meliputi pemikiran, memori, pembentukan konsep, persepsi, dan pemrosesan informasi. Bagi para psikolog kognitif, perilaku terdiri dari peristiwa mental, representasi internal, keinginan, kepercayaan, dan pikiran.

Psikolog sosial menggunakan teknik ilmiah untuk memeriksa efek yang dimiliki orang terhadap satu sama lain. Mereka tertarik pada topik seperti kerjasama, agresi, kasih sayang, dan tekanan kelompok.

Psikolog industri atau organisasi umumnya bekerja dengan bisnis. Mereka prihatin dengan memperbaiki kondisi kerja, meningkatkan tingkat produksi, dan mengembangkan kemampuan pengambilan keputusan. Banyak psikolog I / Q ini, demikian sebutan mereka, memulai pekerjaan mereka sebagai psikolog eksperimental dan kemudian menjadi konsultan untuk bisnis atau industri.

Psikolog pendidikan mempelajari sistem pendidikan, metode pengajaran, kurikulum, dan faktor-faktor lain yang memengaruhi proses pembelajaran. Tujuan mereka adalah untuk meningkatkan pendidikan dan membuat pembelajaran lebih mudah dan lebih efisien.

Psikolog klinis memfokuskan upaya mereka pada memahami, mendiagnosis, dan mengobati perilaku abnormal atau menyimpang. Upaya sedang dilakukan untuk mengubah undang-undang untuk memungkinkan psikolog klinis meresepkan obat setelah pelatihan lebih lanjut. Akan tetapi, seperti yang berlaku saat ini, meresepkan obat untuk kesehatan mental masih menjadi urusan dokter.

Psikolog konseling secara tradisional dilatih untuk membantu individu memecahkan masalah pribadi, akademik atau kejuruan yang tidak berasal dari gangguan mental serius. Namun, konseling dan psikolog klinis sering memiliki pelatihan yang sama, dan perbedaan antara keduanya praktis tidak ada.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *